Розглядаючи сучасний стан мовленнєвих порушень серед дітей дошкільного віку на 2012 рік, можна сказати, що вони складають  (53 %) серед дітей з особливостями психофізичного розвитку.
Однією з проблем є раннє виявлення порушень мовленнєвого розвитку у дітей дошкільного віку. Від своєчасно проведеної корекційної роботи і усунення причин, які зумовлюють виникнення мовленнєвих порушень залежить розвиток мовлення в подальшому

Терміни появи першого слова та розвиток мовних засобів дитини має великий діапазон. Усі логопеди це добре знають. У логопедії не прийнято готувати дитину до виникнення першого слова чи фрази у чітко визначені терміни. Ще гірше, коли успіхи дитини порівнюються з мовленнєвим розвитком подібного однолітка, а то й меншого на кілька місяців. Лікар-логопед знає що це не правильно. Так сталось, що інший балакучіший, бо шляхи розвитку мовних засобів всіх дітей в основному унікальні.