Досвід роботи вчителя - логопеда з теми "Логопедична символіка" розроблений з метою оптимізації діяльності вчителів-логопедів, вихователів логопедичної групи в дошкільних навчальних закладах. У посібнику висвітлено одну з актуальних і водночас складну для педагогів проблему – Як навчити мовленню дитину дошкільно віку, яка має порушення мовлення різного ступеня, створити умови для багатофункціонального використання дітьми усного слова. Складовою частиною посібника є поради, дидактичний матеріал, заняття, щодо ефективної діяльності та роботи по практичному використанню образних символів-звуків у логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку з порушенням мовлення.

Навчання дітей елементам грамоти  

МЕТОДИКИ!!! ВЧИМО ДИТИНУ ЧИТАТИ
 
Про те, як навчити дитину-дошкільника читати, краще всього задуматися задовго до школи. У школах, як правило, немає того індивідуального та ігрового підходу до кожного учня. Адже якщо маляті не цікаво, то так взагалі можна відбити всю охоту навчитися читати. Погодьтеся, не райдужна перспектива. Тому, щоб у майбутньому не мучитися, змушуючи дитину прочитати хоч одну книжку, пропонуємо вам самостійно зайнятися підготовкою свого дошкільника до читання.
Коротко розповімо про методики навчання дошкільнят читання.
Методика Н.А. Зайцева (методика читання